Dlaczego tak się uczymy?
Ponieważ nauczanie w formie zabawy pozwala na wyeksponowanie roli dziecka traktowanego jako podmiotu nauczania, dziecka, które się uczy i korzysta z pomocy nauczyciela.
W tym okresie dziecko cechuje myślenie konkretno-obrazowe, więc punktem wyjścia w rozumowaniu jest konkret, a połączenie go z elementami zabawowymi, staje się dla ucznia łatwe, proste i przyjemne.